domingo, 11 de noviembre de 2018

nooc Intef: Seguridad móvil, servicios en la nube y redes públicas



NOOC INTEF: SEGURIDAD MÓVIL, SERVICIOS EN LA NUBE Y REDES PÚBLICAS.
   Lo que más me ha gustado de este NOOC es la cantidad de cosas que he aprendido sobre las redes públicas  que no tenía ni idea que podían ocurrir, pero resulta reconfortante que haya organismos públicos dedicados a recopilar información y herramientas para ayudar a los cibernautas para que puedan adoptar las debidas precauciones.
 Los aspectos de seguridad física y de acceso al móvil, o dispositivos móviles, los tenía conocidos a medias. Mis fundas son baratas, pero me he hecho una de lana tricotada, que para el invierno está molonísima, y resulta una proteccion acolchada que mejor colchón no tiene el aparato. En fin, que me voy a buscar una nueva y un cristal templado antes de que se me rompa.
Los de las normas de seguridad de acceso a sesiones, en la nube, en la red, en las redes sociales, los tenía también a medias, por dejadez o exceso de trabajo (esto a veces se convierte en excusa y procrastino),, por ejemplo no había controlado mi cuenta de Facebook hacía tiempo, pero como no soy muy interesante en mis actividades, pues no subo nada, ni entraba.... Oh, habían demasiadas notificaciones que yo tengo prohibido escuchar en mis otros dispositivos para que me dejen trabajar. En fin, que este finde he prohibido a todo el mundo manipular mis fotos en las redes. Y me he borrado de grupos  y de websites que no frecuento. 
Me ha gustado tanto eso del DERECHO AL OLVIDO EN LAS REDES,  QUE SE LO PROPUSE A MI MADRE, la cual está de Facebook hasta la coronilla, ytambién  de WhatsApp (vade retro, Satanás), pero me dijo que se lo pensaba y que no podía entender bien eso aun. Se lo explicaré con más calma.
Mis t rasteros digitales sólo son Google Drive y One Drive, este último porque Microsóft te obliga, pero (eso si) tengo los permisos al día y no dejo que me manipulen las fotos tampoco.. No uso Dropbox porque salió en una época de mi vida en la que memorizar contraseñas no era horriible sino imposible, así que todo tenía la misma contraseña y sobrevivía. Ahora no uso Dropbox porque en cada aplicación de diseño gráfico que me meto me obligan a registrarme y tengo contraseñas que están en un gestor. 
La seguridad antirrobo me ha preocupado siempre y ahora tengo un antivirus con antirrobo. Es un localizador de mis dispositivos móviles, lo tengo instalado en todos los dispositivos y me mantiene los aparatos limpios y me mola un montón eso de localizar el móvil. Tendo un sistema de verificación en dos o tres pasos: mi pin de acceso, la contraseña con patrón de desbloqueo cuando voy a dejar el móvil sin usar, y lo meto siempre en el bolso. No lo dejo a desconocidos, aunque a veces se me ha escurrido del sillón en el teatro porque soy una despistada. Por suerte, lo encontré y estaba sano y salvo. 
La seguridad en las wifis publicas es la mejor, porque  sus contraseñas  nunca las he pedido hasta ahora, pues no sabía usarla en mi dispositivo.Pero, si he navegado en mi correo en edificios de organismos públicos como bibliotecas,o he realizado trámites telemáticos porque no tenía más remedio. Eso sí, cierro sesión  al acabar  y para que no se quede mi huella borro el historial de navegación.
La seguridad en la web es la más difícil. Todos te dicen que las plataformas de pago online son seguras si llevan Https o el candado, y de hecho no me ha pasado nada, pero no me gusta la cuenta PayPal y  lo hago con tarjeta de compra  desde mi casa, o borro mis datos si lo he hecho desde un ordenador público porque no hay tiempo, además sé que he de cerrar sesión al salir de la app bancaria (y lo hago). Antes usaba una cuenta bancaria distinta para los pagos a crédito, pero ahora lo suprimí por eso  soy más precavida que antes.
Suelo leer las condiciones legales de las páginas de compras si me mandan ofertas, desde que renuncié a reclamar 30 euros a una agencia que lo hacía desde Polonia  (enviaba cheques de hotel porque pedí dos y me mandó solo uno, el electrónico, pero no el del correo postal. Desde entonces, comprobé que la opción electrónica era la única y como no me gustaba, dejé de pedirlos).Total, si no puedo viajar en estos momentos.
Lo que odio es encontrarme el spam de correos que simulan páginas bancarias de mi entidad donde me dicen que he de poner una clave para acabar una operación. Entonces me bloquearon la cuenta y desde ese día me lo pienso bien y si dudo soy capaz de llamar al banco y decirles que tengo este correo, lo cual creo que es un phising. El problema es cuando tienes que renovar la cuenta porque te la han bloqueado, pero en fin, mejor que el banco la bloquee y renueves a perder 7000 euros que no tienes.
Aquí dejo el enlace a mi Infografía, la he hecho con Canva y los iconos son de Eucalyp, de la web Flaticon. La imagen del niño chateando es de internet también. El enlace de pdf está correcto, el otro puede inducir a errores.

file:///C:/Users/2016/Desktop/nooc%20Intef_%20_Seguridad%20m%C3%B3vil,%20digital_.pdf

https://www.canva.com/design/DADIs01RJNw/share?role=EDITOR&token=DowNy5tWlnAstnmi_VmBiA&utm_content=DADIs01RJNw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton


Y aquí está la insignia! Gracias!
embed_badge






domingo, 4 de noviembre de 2018



Nooc Intef "Creación y gestión de contraseñas digitales"

En este nano curso se aprende cómo crear una contraseña "fuerte y segura" en 5 pasos.

1. Selecciona unas iniciales significativas, mezcla con números:
*Puedes usar mayúsculas y minúsculas pero en un orden memorizable. (CLBF= iniciales del nombre. Un acrónimo muy fácil)
*Las iniciales deberían seguir una regla nemotécnica, para entrar en tus cuentas en todos tus dispositivos. (PeMe2017=dos sílabas de nombres importantes y un año significativo o sólo el actual, para no liarse)
*La elección debe incluir iniciales o sílabas de las páginas web o redes sociales, si es el caso.
 (TWTcx2001= Tweetconxa y el año que me hice la cuenta o el actual, para no liarme)
*A lo mejor prefieres referirte a las preguntas de seguridad de las cuentas de RRSS y poner iniciales de los nombres allí citados.
2.- Entradas seguras en tus dispositivos.
Para bloquear la entrada en tus dispositivos, lo mejor es un antirrobo activable desde otro dispositivo que tenga el mismo antivirus, generalmente de compra. 
Otra opción es el gestor de contraseñas que tiene Google y otros servidores de internet. O también el programa Antivirus que te compras.
También está el cambiar las contraseñas periódicamente. Puede ser un reto cada tres meses.
3.- Cuando compras en la red, o si tienes aplicaciones bancarias  o de compras en tus móviles,  lo mejor es bloquear la entrada con acceso por patrón de puntos bastante complicado. Es divertido! 
Aunque también es útil el antirrobo con contraseña de huella digital. Por otra parte, el uso de PIN de varios dígitos es interesante. SIempre puedes ir cambiando el modo de bloqueo del acceso en el menú ajustes. 
4.- Muchas páginas web te exigen registrarte: canva, Flaticon, etc, para tener acceso a las prestaciones del programa. ¿Cómo no liarse con tanta contraseña distinta?
*Si pones la misma para todos, que sea según las pautas del punto 1. Bien complicada.
*Si va a ser distinta, puedes poner la primera sílaba de la página web, o bien letras inicial y final, combinando mayúscula y minúscula en un orden que tú conozcas. Para dificultarlo más, añade signos de puntuación.
5.- Si no te fías de Internet ni de tu memoria, tienes la opción de la libreta secreta de contraseñas, que puedes tener en una nota del móvil o en un archivo en tus PC, tablet etc..
PERO QUE SEA UN SECRETO!
ESTE ES EL ENLACE A MI INFOGRAFÍA PARA EL RETO FINAL DEL CURSO.

LA INFOGRAFÍA SE HIZO CON  EL PROGRAMA CANVA, LOS ICONOS SON DE EUCALYP, EN LA PÁGINA FLATICON.

https://drive.google.com/open?id=1SPycO-olBtP0_XLI4CkQCaymX-nfu4yi
CREA TUS CONTRASEÑAS


miércoles, 24 de octubre de 2018

Nooc "Curación y gestión de contenidos digitales" P2P


nooc "Curación y gestión de contenidos digitales". Oct. 2018


PLAN DE CURACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES SOBRE EL ESTRÉS DOCENTE

OBJETIVOS:
1.- Conscienciarnos de la posibilidad de desarrollar estrés. Conocer qué es el estrés en la profesión docente, de servicios, autónomos, asalariados...
2.- Abordar las dificultades de la voz en los docentes como posibles repercusiones del estrés y su relación con la salud.
3.- Realizar una  búsqueda, selección, caracterización y difusión de contenidos digitales relacionados con el estrés profesional docente, las repercusiones en la voz y estrategias y actividades para prevenir el estrés y/o afrontarlo.
ACTIVIDADES RELACIONADAS:

1. BUSQUEDAS EN LA WEB. FASE DE BÚSQUEDA.
  Las búsquedas se han realizado utilizando:
* Pinterest  *Google  *educaweb *facebook *eduglobal *la web del maestro *Portal Cuidate

2.- CREACIÓN DE MURALES COMO REPOSITORIOS DE CONTENIDOS DIGITALES.
FASE DE SELECCIÓN.

   Los murales se han realizado usando Padlet. Los repositorios incluyen documentación monitorizada, seleccionada, producida por la autora, y redirigida desde las fuentes originales en la web. Se han citado en todo momento las fuentes de la web así como los autores de la cita, o el libro del cual se extraen.
Para la monitorización, he usado Google, también podía haber usado Facebook, pero no me ha aportado mucho y lo he desechado, me metí en Feeder y ha hecho cosas muy raras y no relacionadas, sigue gustándome más Google.
En caso de formar un grupo de trabajo, se crean diversos padlets, donde los participantes aportan sus hallazgos, Con los mismos criterios de elaboración citados antes. Cuantas más aportaciones mejor, y mayor diversidad de puntos de vista. Se da un tiempo para la monitorización (2 semanas) y se pasa a la selección y elaboración o Caracterización.


3.-LUGAR FÍSICO-VIRTUAL DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FASE DE DIFUSIÓN.
      Como lugar para exponer el trabajo, he usado un Blog digital que creé para otros cursos del Intef.
  Se llama CLBNarración Digital. y está en Blogger.
En caso de realizar un trabajo grupal, en el Blog se insertarían las aportaciones seleccionadas previa reunión de los componentes del grupo.

    POR OTRA PARTE, el uso de las RSS para intercambiar información monitorizada en la web, es lo más deseable, algo rápido es formar un grupo de WhatsApp,  pues permite intercambiar en un grupo todo tipo de documentos mediante enlaces compartidos, fotos,etx...

4.- DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES (EJEMPLOS).


MURALES RELACIONADOS.


Hecho con Padlet
Hecho con Padlet

viernes, 26 de enero de 2018

http://nooceducalab.es/courses/course-v1:NOOC-INTEF+NOOC44+2017_ED1/about

Ha llegado la insignia del curso "Las tarjetas amigas o enemigas" 1ª edición

http://nooc.educalab.es/courses/course-v1:NOOC-INTEF+NOOC44+2017_ED1/about

Imagen insignia NOOC "Las tarjetas: ¿amigas o enemigas?" - #educafinanciera
     Las tarjetas: ¿amigas o enemigas? (1ª edición) - #educafinanciera
Participante del NOOC INTEF "Las tarjetas: ¿amigas o enemigas? (1ª edición)". Edición del 15 al 28 de enero de 2018. El participante ha superado satisfactoriamente el plan de actividades del NOOC del mismo nombre y ha alcanzado el siguiente objetivo: "Disponer de los conocimientos principales y las herramientas necesarias para desenvolverse sin problemas en el día a día en relación con las tarjetas bancarias, siendo de especial relevancia su uso educativo". Además, la realización del plan de actividades del curso contribuye a que pueda alcanzar el nivel B2 de la Competencia 3.1. "Desarrollo de contenidos digitales", del Área 3, Creación de contenidos digitales del Marco Común de Competencia Digital Docente 2017 de INTEF, ya que a lo largo del NOOC ha trabajado el siguiente descriptor: "Diseño, creo y edito imágenes, material icónico, vídeos y audios propios, tanto en local como en la nube, y los publico como parte de mi práctica docente".
INTEF